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Notas de la Autora
Mientras haya universidad pública, habrá revolución
El 20 de octubre, miles de personas se unieron a marchas, manifestaciones y plantones en el país. Esto sucede en el aniversario número 79 de la Revolución de Octubre de 1944, cuando se cumplieron 19 días de Paro Nacional Indefinido convocado por autoridades indígenas y ancestrales del país. En la ciudad capital, las y los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) se sumaron y tomaron las calles.
Cecilia Hidalgo: del movimiento estudiantil al Congreso
Cecilia Hidalgo es una joven de la capital que fue parte del movimiento estudiantil universitario. Ahora participa como candidata a diputada, en la segunda casilla por el distrito central, con la URNG. “La sociedad debe considerar a la juventud como personas capaces y críticas, que tienen la capacidad para proponer soluciones ante la problemática social”, indicó.
Por Re
Solo candidatos opinan sobre la USAC en foro de presidenciables
Cuatro candidatos a la presidencia de Guatemala participaron en el foro convocado por la Asociación de Estudiantes “Oliverio Castañeda De León” (AEU), al que no asistió ninguna candidata, realizado este lunes 29 de mayo. Amilcar Pop de la coalición URNG-Maiz-Winaq, Bernardo Arévalo, del Movimiento Semilla, Giolio Talamonti de Unión Republicana y Giovanni Reyes del partido BIEN respondieron las preguntas de las estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) sobre la situación actual de la institución, su presupuesto y administración.
Un año de resistencia: estudiantes abren el MUSAC
Hace un año, las elecciones a rector de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) fueron suspendidas por un grupo de estudiantes que tomó el Museo Universitario (MUSAC), recinto donde se llevarían a cabo. Esta acción fue el inicio de un movimiento estudiantil que rechazaba la imposición de Walter Ramiro Mazariegos Biolis como el rector de la única universidad pública del país. Ahora, el estudiantado en resistencia abrirá las instalaciones con la solicitud de que las autoridades universitarias acepten dialogar con ellos y ellas.
Representar a las estudiantes en una facultad de hombres
Sahara Méndez Anckermann es una joven de 21 años, estudiante y actual vocal estudiantil ante el Consejo Directivo de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). Desde su ingreso a la universidad, decidió que dedicaría su vida a ayudar a otras personas. Ahora, se dedica a combatir la idea de que “agronomía es una facultad de hombres”.
Un amparo de humo busca intimidar la toma de la USAC
El 23 de febrero circuló por medio de la red social twitter un amparo que buscaba el desalojo del estudiantado que ocupa el Campus Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). Este habría sido presentado por Marco Vinicio Mejía Dávila, director del Instituto de Problemas Nacional de la USAC (IPNUSAC). Sin embargo, según analistas, el recurso busca únicamente desgastar al estudiantado en resistencia.
Misoginia y tácticas de guerra contra las estudiantes en resistencia
Tras el desalojo violento que hubo en la madrugada del pasado lunes 20 de febrero, contra las y los estudiantes del Frente Estudiantil en Resistencia que permanecían en el Centro Universitario de Occidente (Cunoc) desde mayo del año pasado, como medida de rechazo a la elección de Wálter Mazariegos como rector de la Universidad San Carlos de Guatemala.
Los ojos sobre las estudiantes organizadas
La resistencia estudiantil del CUNOC fue desalojada con violencia por encapuchados el pasado 20 de febrero.
Este grupo amenazó la integridad de las estudiantes en digna resistencia.
La única universidad pública defendida por estudiantes está bajo ataque.
De tricentenaria, solo cien años de educación superior para las mujeres
La Universidad de San Carlos de Guatemala (Usac) fue fundada el 31 de octubre, hace 347 años, como la primera en Centroamérica. Desde 1919, miles de universitarias han recorrido las aulas y pasillos de la única universidad pública del país. Cada una, y desde la colectividad, han identificado garantías mínimas que les permitirían mantener una educación superior digna y libre de violencias.